<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom"
      xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" 
      xml:lang="ru">
<title>Мой блог</title> 
<link rel="alternate" type="text/html" href="http://piterkle.blogrus.ru" /> 
	 
	<updated>2012-02-06T12:32:31+04:00</updated> 
<generator>lifetype-1.2.10_r6971</generator> 
<id>http://piterkle.blogrus.ru/rss/atom/2913</id>
 
<rights>Copyright (c) piterkle</rights> 
  
 <entry> 
 <id>tag:blogrus.ru,2012-02-06:114591</id>
 <title>Пора идти в поле.</title> 
 <link rel="alternate" type="text/html" href="http://piterkle.blogrus.ru/post/2913/114591" /> 
  
 <updated>2012-02-06T12:32:31+04:00</updated> 
 <summary type="text"> 
Тишина и одиночество вернулись к Анне, любимые ее компаньоны, к которым, впрочем, после сегодняшнего ...</summary> 
 <author> 
  
 <name>piterkle</name> 
</author> 
<dc:subject>
Юмор. 
</dc:subject> 
 <content type="text" xml:lang="ru" xml:base="http://piterkle.blogrus.ru"> 
  
Тишина и одиночество вернулись к Анне, любимые ее компаньоны, к которым, впрочем, после сегодняшнего беспокойного утра она начала относиться с недоверием.
 
Она покинула свой наблюдательный пост, вылезла через сенной люк и но приставной лестнице спустилась на землю с другой стороны чердака. 
 
Пора идти в поле и позвать молодого солдата. В комнатке перед зеркалом она привела в порядок растрепанные черные волосы. Аккуратный прямой пробор переходил на затылке в высокий пучок. Смочив руки, она еще раз пригладила волосы, чтобы не выбивались завитушки. Затем достала из комода красивую бахромчатую шаль, которую девушкой носила у себя на родине. Анне был тридцать один год, и родом она была из Бистрицы в Семнградье. Мать ее была румынка, отец немец. Замуж она тоже вышла за немца. И отец и муж примкнули к нацистам. 
  
</content> 
</entry> 
 
 <entry> 
 <id>tag:blogrus.ru,2012-02-05:114589</id>
 <title>В уплату за фуражку.</title> 
 <link rel="alternate" type="text/html" href="http://piterkle.blogrus.ru/post/2913/114589" /> 
  
 <updated>2012-02-05T12:30:48+04:00</updated> 
 <summary type="text"> 
Их шнурованные ботинки, видимо, были из хромовой кожи, штаны и куртки &amp;mdash; из тонкого сукна. У них всего ...</summary> 
 <author> 
  
 <name>piterkle</name> 
</author> 
<dc:subject>
Юмор. 
</dc:subject> 
 <content type="text" xml:lang="ru" xml:base="http://piterkle.blogrus.ru"> 
  
Их шнурованные ботинки, видимо, были из хромовой кожи, штаны и куртки &amp;mdash; из тонкого сукна. У них всего много, у этих американцев, подумала она. Второй негр вошел в дом и сразу же хохоча вернулся обратно. На его курчавой голове, лихо сдвинутая набекрень, сидела железнодорожная фуражка старика Робрейта.
 
 
&amp;mdash; С-с-с-мирно! &amp;mdash; рявкнул американец, вытянулся перед дверью, выпятил могучую грудь, поднял руку для гитлеровского приветствия и расхохотался во весь голос.
 
 
В уплату за фуражку он сунул ей коробочку, упакованную в станиоль, на которой стояло &amp;laquo;Breakfast&amp;raquo;, И Анна, во второй раз за этот день, до глубины души устыдилась своего неряшливого вида. Черные &amp;nbsp; искатели мертвых в наилучшем настроении покатили по ухабистой дороге под сливовыми деревьями и до самого поворота махали ей желтым!! флажками. Со времени их отъезда, то есть уже более часа, ничего примечательного не произошло. Только вдали, на востоке, в направлении Эберштедта, куда шли железнодорожные пути, время от времени что-то грохало. На разбомбленном местами перегоне уже несколько дней все было мертво.&amp;nbsp;
 
 
 
  
</content> 
</entry> 
 
 <entry> 
 <id>tag:blogrus.ru,2012-02-05:114588</id>
 <title>Духи.</title> 
 <link rel="alternate" type="text/html" href="http://piterkle.blogrus.ru/post/2913/114588" /> 
  
 <updated>2012-02-05T12:25:19+04:00</updated> 
 <summary type="text">  
 
Когда она мелко-мелко рубила репу для козы, они подъехали на своих грохочущих грузовиках, до зубов ...</summary> 
 <author> 
  
 <name>piterkle</name> 
</author> 
<dc:subject>
Юмор. 
</dc:subject> 
 <content type="text" xml:lang="ru" xml:base="http://piterkle.blogrus.ru"> 
   
 
Когда она мелко-мелко рубила репу для козы, они подъехали на своих грохочущих грузовиках, до зубов вооруженные и снаряженные, с лицами до того кислыми, словно уксусу напились. Они спрашивали, нет ли здесь этих проклятых немецких &amp;laquo;soldiers&amp;raquo; , несколько раз пальнули из пистолетов в сенях и в сарае, прежде чем обрыскать дом и двор, и  духи , и, наконец, все с такими же кислыми лицами укатили по &amp;laquo;сливовой аллее&amp;raquo;. Анна Слезак не сразу пошла в иоле, думала, что подъедут еще другие американцы. Ей не хотелось, чтобы эти сами нашли у нее немецкого солдата и увезли с собой. Минут через сорок пять мимо ее окна проехала маленькая открытая машина. На железнодорожном переезде она остановилась. Из нее выскочили два негра и стали оглядываться кругом, духи точно ища чего-то. В руках у них были желтые флажки, насаженные на железные палочки. Негры расхохотались, увидев ее, и по мере сил объяснили, чего они здесь ищут: &amp;laquo;убитых soldiers, мертвых солдат. Около каждого мертвеца они должны воткнуть желтый флажок. Но здесь не было мертвецов. 
 
&amp;mdash; Никого здесь, никого, капут,&amp;mdash; заверила она негров. Негры ухмылялись и называли ее &amp;laquo;мама&amp;raquo;. В заднем 
 
углу машины стоял какой-то металлический ящик с множеством кнопок и переключателей. Один из негров что-то крикнул в него, и ему, как по радио, ответил голос. Но эта штуковина удивила Анну меньше, чем щегольская форма черных солдат. 
  
</content> 
</entry> 
 
 <entry> 
 <id>tag:blogrus.ru,2012-02-04:114587</id>
 <title>Она уже два раза.</title> 
 <link rel="alternate" type="text/html" href="http://piterkle.blogrus.ru/post/2913/114587" /> 
  
 <updated>2012-02-04T12:23:08+04:00</updated> 
 <summary type="text"> 
Ну да уж я по опыту знаю, растрепы и неряхи не внушают симпатии чисто выбритым немецким козлам, которые ...</summary> 
 <author> 
  
 <name>piterkle</name> 
</author> 
<dc:subject>
Юмор. 
</dc:subject> 
 <content type="text" xml:lang="ru" xml:base="http://piterkle.blogrus.ru"> 
  
Ну да уж я по опыту знаю, растрепы и неряхи не внушают симпатии чисто выбритым немецким козлам, которые нынче снуют здесь. Опрятную бабенку они мигом толкнут в кровать и сами вскочат за нею. Уж я знаю, прочитай двенадцать раз &amp;laquo;Отче наш&amp;raquo; &amp;mdash; не поможет, а одна-единая головка чеснока спасет от этих козлов.
 
 
Она уже два раза лазила на очищенный от всякой завали чердак и смотрела, не виднеется ли посреди поля яма и не вылез ли из нее немецкий солдат, сытый войною по горло. Ее одолевало желание встретиться с человеком, который дал живьем закопать себя, лишь бы остаться в живых. Французы сказали, что он еще молодой.
 
 
Здесь война уже кончилась. Уже прошли американцы.&amp;nbsp;
 
 
 
  
</content> 
</entry> 
 
 <entry> 
 <id>tag:blogrus.ru,2012-02-03:113373</id>
 <title>А на рождество.</title> 
 <link rel="alternate" type="text/html" href="http://piterkle.blogrus.ru/post/2913/113373" /> 
  
 <updated>2012-02-03T23:44:13+04:00</updated> 
 <summary type="text"> 
А на рождество им была найдена первая листовка: &amp;laquo;Не быть миру на земле и в человеках благоволению, ...</summary> 
 <author> 
  
 <name>piterkle</name> 
</author> 
<dc:subject>
Юмор. 
</dc:subject> 
 <content type="text" xml:lang="ru" xml:base="http://piterkle.blogrus.ru"> 
  
А на рождество им была найдена первая листовка: &amp;laquo;Не быть миру на земле и в человеках благоволению, покуда я еще жив! Адольф Гитлер.&amp;raquo; Фольмер передал ее по начальству, почуяв, что поблизости есть шпики. Однажды Герман Хенне послал его чистить водоотливную штольню. Герман Хенне, некогда его лучший друг, видимо, поладил с нацистами и делал вид, что не замечает Фольмера.&amp;nbsp;
 
 
Когда же Фольмер потребовал, чтобы он дал ему еще двоих людей, Хенне проговорил прежним, знакомым, скрипучим голосом:
 
 
&amp;mdash; Ты должен работать один, Герберт, и сегодня и вообще, в крайнем случае с военнопленными.&amp;mdash; И ушел. С этой минуты Герберт Фольмер точно знал, что он не одинок. Партия жива.
 
 
 
  
</content> 
</entry> 
 
 <entry> 
 <id>tag:blogrus.ru,2012-02-03:113374</id>
 <title>Никогда он не просился.</title> 
 <link rel="alternate" type="text/html" href="http://piterkle.blogrus.ru/post/2913/113374" /> 
  
 <updated>2012-02-03T23:44:11+04:00</updated> 
 <summary type="text"> 
Ему подчинили бригаду железнодорожных строительных рабочих &amp;mdash; пленных французов, всего двадцать семь ...</summary> 
 <author> 
  
 <name>piterkle</name> 
</author> 
<dc:subject>
Юмор. 
</dc:subject> 
 <content type="text" xml:lang="ru" xml:base="http://piterkle.blogrus.ru"> 
  
Ему подчинили бригаду железнодорожных строительных рабочих &amp;mdash; пленных французов, всего двадцать семь человек. После того как он проработал с ними около двух месяцев, к нему подошел один рабочий и сказал: 
&amp;mdash; Товарищ Герберт, у нас тут подпольная партийная ячейка из трех человек. Мы сделаем все, что в наших силах, для поддержания патриотического духа наших людей. Ты можешь нам помочь. У нас общий враг и общие цели. 
Фольмер крепко пожал руку француза. В ответ на одни только красивые слова он этого бы не сделал. Но он уже неделями наблюдал за этим человеком, так как поначалу Робер показался ему подозрительным. Вид как у  задание  профессорского сынка, а утверждает, что он сельский учитель и сын телеграфиста. В том, что Робер не самозванец, Фольмер убедился по его поступкам. Никогда он не просился на легкую работу, в первые, особенно трудные, часы дождливых или морозных дней им никогда не овладевало отвращенье ко всему на свете, тупая вялость или упрямство, настроение, нередко приводившее к стычкам между французами и заставлявшее Фольмера своими командами подгонять и пришпоривать их. Робер говорил: &amp;laquo;Не давайте холоду добраться до мозга или дождю испортить вам настроение. Разум, друзья мои,&amp;mdash; это крыша над головой. Ну ,что скажет твоя мадам, если ты вернешься к ней с пустой, иссохшей башкой? А соседи что подумают? Фернан стал пастоящей свиньей в немецком плену &amp;mdash; да?..&amp;raquo; 
Герберт Фольмер стремился заставить себя каждый свой поступок сначала проверить разумом, никогда не давать чувству увлечь себя. И вот оказалось, что его все же сгубило чувство &amp;mdash; легковерие. 
  
</content> 
</entry> 
 
 <entry> 
 <id>tag:blogrus.ru,2012-02-01:112900</id>
 <title>Капитан не мог уснуть.</title> 
 <link rel="alternate" type="text/html" href="http://piterkle.blogrus.ru/post/2913/112900" /> 
  
 <updated>2012-02-01T02:58:00+04:00</updated> 
 <summary type="text"> 
Надо податься в кусты еще до ухода в пещеру. Но это исключено. Не могу я бросить батарею в трудную минуту. ...</summary> 
 <author> 
  
 <name>piterkle</name> 
</author> 
<dc:subject>
Юмор. 
</dc:subject> 
 <content type="text" xml:lang="ru" xml:base="http://piterkle.blogrus.ru"> 
  
Надо податься в кусты еще до ухода в пещеру. Но это исключено. Не могу я бросить батарею в трудную минуту. Разве что вместе со всеми перейти на сторону ами. Но и это исключено. Хищник нападет на меня со спины.
 
 
Капитан не мог уснуть. Вдобавок спанье на голом столе, с перчатками и противогазом в качестве подушки уже давно не тешило его романтическое воображение. Кроме него, в блиндаже было еще два связиста, два обер-ефрейтора. Залигер приказал перенести коммутатор с телефонного узла сюда, в блиндаж командирского пункта. Думая, что &amp;laquo;старик&amp;raquo; спит, связисты шепотом беседовали о семейных делах.
 
 
 
  
</content> 
</entry> 
 
 <entry> 
 <id>tag:blogrus.ru,2012-01-31:112827</id>
 <title>Экскурсия.</title> 
 <link rel="alternate" type="text/html" href="http://piterkle.blogrus.ru/post/2913/112827" /> 
  
 <updated>2012-01-31T19:25:48+04:00</updated> 
 <summary type="text"> 
 
Мы воспринимаем эту форму и реагируем на нее непосредственно, эмоционально: она кажется нам тяжелой, ...</summary> 
 <author> 
  
 <name>piterkle</name> 
</author> 
<dc:subject>
Юмор. 
</dc:subject> 
 <content type="text" xml:lang="ru" xml:base="http://piterkle.blogrus.ru"> 
  
 
Мы воспринимаем эту форму и реагируем на нее непосредственно, эмоционально: она кажется нам тяжелой, давящей, Легкой (архитектура), радостно-пестрой или мрачно-темной (живопись), грациозной по контуру или грузной массой своей (скульптура). Только уже вслед за этими ощущениями, иногда вместе с ними, мы воспринимаем и осознаем образы,  вопрос  сюжет произведения... Каждому экскурсанту, которого мы подводим к произведению искусства, надо помочь пережить этот момент впитывания художественной формы. Это не мешает затем перейти к обсуждению, к сведениям о художнике и его творчестве, если настроением во всех странах дети делают в своих рисунках все те же &amp;laquo;ошибки&amp;raquo; против нашихдо. Важно, чтобы зритель вынес с собой из музея живые образы искусства, а не имена и цифры.
 
Экскурсия такого типа должна строиться на строго выбранном, безусловно художественном материале. Чтобы дать возможность каждое произведение воспринять и пережить до конца, надо показать 9равнительно небольшое количество вещей... Такого рода экскурсии может вести только художественно подготовленный человек, знакомый с законами искусства.
 
Художественно-переживательные экскурсии возможны и с детьми, но методика их должна очень разнообразиться применительно к художественному развитию детей. Значение таких экскурсий для детей очень велико: они дают ребенку сильное художественное впечатление, которое никогда не остается лежать мертвым грузом; оно является ключом, открывающим глаза на мир, действенной силой, зовущей к художественному творчеству...
  
</content> 
</entry> 
 
 <entry> 
 <id>tag:blogrus.ru,2012-01-29:112435</id>
 <title>Как заботится.</title> 
 <link rel="alternate" type="text/html" href="http://piterkle.blogrus.ru/post/2913/112435" /> 
  
 <updated>2012-01-29T14:48:17+04:00</updated> 
 <summary type="text"> 
В чем выражается право граждан СССР на образование? Какой путь его осуществления предполагаете избрать ...</summary> 
 <author> 
  
 <name>piterkle</name> 
</author> 
<dc:subject>
Юмор. 
</dc:subject> 
 <content type="text" xml:lang="ru" xml:base="http://piterkle.blogrus.ru"> 
  
В чем выражается право граждан СССР на образование? Какой путь его осуществления предполагаете избрать вы? Как заботится наше государство об образовании граждан? Покажите это на примере вашего района. Как конституция СССР гарантирует право на образование? Подсчитайте, сколько затрачивает средств государству на ваше бесплатное обучение, на обучение учеников класса и школы, где вы учитесь, сколько стоит ежегодно содержание и ремонт школьного здания и школьного имущества. О результатах подсчетов расскажите младшим школьникам. 
 
Почему каждый учащийся должен соблюдать Устав школы. Правила для учащихся?
  
</content> 
</entry> 
 
 <entry> 
 <id>tag:blogrus.ru,2012-01-26:111674</id>
 <title>Если прибавить.</title> 
 <link rel="alternate" type="text/html" href="http://piterkle.blogrus.ru/post/2913/111674" /> 
  
 <updated>2012-01-26T13:08:49+04:00</updated> 
 <summary type="text"> 
 
Нормальная часовая сетка на 1926/27 учебный год по инструкции МОНО на занятия искусством сводится к ...</summary> 
 <author> 
  
 <name>piterkle</name> 
</author> 
<dc:subject>
Основной раздел 
</dc:subject> 
 <content type="text" xml:lang="ru" xml:base="http://piterkle.blogrus.ru"> 
  
 
Нормальная часовая сетка на 1926/27 учебный год по инструкции МОНО на занятия искусством сводится к следующим цифрам: на рисование начиная со 2-й группы
 
I ступени (в 1-й нет) по часу в неделю, как в I, так и во
 
II ступени, и один час добавочный на черчение в 5-й группе II ступени на пение для 2, 3 и 4-й групп I ступени вместе 2 часа в неделю (т. е. не классная, а кружковая работа), в 1-й группе I ступени пения совсем нет; во II ступени по часу на группу, кроме 5-й группы, в которой пения совсем нет.
 
Если прибавить сюда полное отсутствие в некоторых школах специальных занятий по искусству или урезку их против нормы, в зависимости от &amp;laquo;самостоятельного&amp;raquo; взгляда заведующего школой на ценность того или иного вида искусства, если учесть повсеместную неустойчивость художественных дисциплин по времени и месту в учебном плане школы, если принять во внимание тяжелые условия работы на местах, парализующие даже те небольшие возможности, которые имеются у преподавателей и учащихся. 
  
</content> 
</entry> 
 
</feed>
